Публикации с меткой: готовимся к школе

Читаем со зверятами (слоги с буквами “М”, “Н”, “С”, “Ш”)

Воскресенье, 18 Окт 2015

Чтение слогов из трёх букв (смо, сно, сму, сну и т. п.)

Анимация и смена слайдов в презентации  ”по щелчку”.

Сначала ребёнок называет первый звук в слоге, затем слияние. После этого (“по щелчку” ) соединяем буквы в слог.

Повторяем слог, который принесла птичка.

Скачать

Читать

Читаем со зверятами (слоги-слияния с буквами “Л”, “Р”, “Х”)

Суббота, 17 Окт 2015

Учимся читать слоги-слияния с буквами “Л”, “Р”, “Х”.

Переход слайдов и анимация настроены “по щелчку”. По щелчку на знак вопроса появляется картинка (слово, с прочитанным слиянием). Можно открыть, когда ребёнок придумает свои слова с данным слогом.

На этапе обучения слоги-слияния читаем протяжно, гласный звук можно немного “потянуть”.

Задание ребёнку: давай поможем зверятам прочитать слоги и поиграем в игру “Доскажи словечко”.

Ребёнок читает слог и придумывает слова с этим слогом.

Скачать

Читать

Читаем со зверятами (слоги-слияния с буквами “М”, “Н”, “С”)

Пятница, 16 Окт 2015

Учимся читать слоги-слияния с буквами “М”, “Н”, “С”.

Переход слайдов и анимация “по щелчку”.

Слоги-слияния читаем протяжно, гласный звук можно немного “потянуть”.

Ребёнок называет слог, который получился и придумывает слово, в котором есть это слияние звуков.

Например, са (санки, Саша, сачок и т. д.)

Скачать

Читать

Готовимся к школе

Воскресенье, 01 Июнь 2014

Уважаемые родители, уверена, что вы получили  много советов и рекомендаций по подготовке ребёнка к школе на первых родительских собраниях. (далее…)

Развиваем речь ребёнка

Воскресенье, 25 Май 2014

Уважаемые родители, при подготовке  к школе обратите особое внимание на развитие речи ребёнка. С самых первых учебных дней ребёнку придётся отвечать на вопросы учителя, высказывать своё мнение об услышанном, делиться впечатлениями с одноклассниками, составлять рассказ по картинке, пересказывать.

Вы можете проводить занятия по развитию речи во время прогулки с ребёнком, вечером перед сном, в любую свободную минутку. На прогулке можно задать ребёнку вопросы: какое время года у нас сейчас на улице? как ты догадался? какие летние (весенние, осенние, зимние) месяцы ты знаешь? какой сейчас месяц идёт? что ты видишь вокруг? как выглядит эта птичка (кошка, собака…)? Следите, чтобы ребёнок составлял полные предложения, отвечал разборчиво.

Для развития фантазии, творческого мышления можно попросить ребёнка придумать историю о… (кленовом листике, муравьишке и т. д)

Подбирайте для чтения литературу, которая будет способствовать пополнению словарного запаса ребёнка. Объясняйте значение непонятных слов. Постарайтесь выучить с ребёнком до школы дни недели, месяцы года, времена года, цвета.

Очень полезны игры, которые знакомят ребёнка с окружающим миром. Это могут быть настольные игры, в которых ребята знакомятся с правилами дорожного движения, видами транспорта, профессиями, дикими и домашними животными, растениями.

Не забывайте любимые всеми детьми загадки. Пусть ребёнок, давая ответ, объяснит, почему он так ответил. Попробуйте сами сочинить с ребёнком загадки и загадать своим близким. Объясните ребёнку, что в загадке нужно называть признаки предмета (цвет, форму, характер и т. д.), но не называть сам предмет.

Уделите время обучению пересказу. Можно начинать с небольших рассказов из букварей или азбук. Если ребёнок не умеет пока читать, прочитайте рассказ сами. Задайте вопросы по содержанию. Прочитайте ещё раз. Попросите ребёнка рассказать, что он запомнил. Помогайте в пересказе. Часто рядом с рассказом есть картинка, можно пересказывать, глядя на картинку.

Например, в букваре Н. С. Жуковой есть рассказ «Два шалуна». Рядом картинка.

У Томы два котика.

Один котик Дымка.

Другой котик Тимка.

Они шалуны.

Дымка сидит под домом.

А Тимка сидит за домом.

А Тома их ловит.

Читаем рассказ ребёнку. Или ребёнок читает сам, если уже умеет читать плавно по слогам. Затем задаём ребёнку вопросы по содержанию: у кого два котика? как звали котиков? кто сидит за домом? кто сидит под домом? Читаем рассказ повторно и просим рассказать, что запомнил ребёнок. Такие упражнения в пересказе развивают не только речь, но и память.

Разучивайте стихотворения, которые нравятся ребёнку.

Самое главное, чтобы ваши занятия нравились ребёнку. Проводите их в виде игры, ненавязчиво. Дети очень любят быть в роли учителя, позвольте ребёнку побыть в этой роли, а сами покажите, как должен отвечать ученик. Можно нарочно допустить ошибку, таким образом проверив, внимателен ли ребёнок.

Занимайтесь с ребёнком ручным трудом

Суббота, 24 Май 2014

Занимайтесь с ребёнком ручным трудом

Уважаемые родители! Все вы помните свои первые уроки труда в начальной школе, где занимались лепкой, аппликацией, конструированием. Сейчас  урок труда назвали технологией. Суть не изменилась, добавилась интересная работа над проектами в группах, подача материала учителем. (далее…)

Состав чисел до 10

Суббота, 10 Ноя 2012

Уважаемые родители!

Учите состав числа с ребёнком в игре.

Для этого можно использовать различные геометрические фигуры, изображения животных или растений. Подготовьте для игры различные изображения по 10 штук и  цифры. (далее…)

Занятие 5. Читаем с пчёлкой (гласные)

Понедельник, 13 Авг 2012

Итак, мы уже хорошо знаем все гласные звуки и знаем буквы, которыми обозначают эти звуки.

Теперь можно учиться читать.

Давай попробуем вместе с пчёлкой.

Состав чисел до 10 (презентация)

Суббота, 21 Янв 2012

Презентацию можно использовать на этапе знакомства с составом чисел от 2 до 10 или при закреплении изученного.

После появления на слайде картинки, ребёнок составляет выражение из разрезных цифр или на магнитной доске. Затем проверяем  ответ, делая щелчок по слайду. Переход к следующему слайду или картинке – по щелчку. (далее…)